NộI Dung
Một số sinh viên học các khái niệm mới nhanh hơn, khi một thí nghiệm được tham gia. Các thí nghiệm có thể làm cho một chủ đề trở nên thú vị hơn và giúp học sinh lưu giữ thông tin có được thông qua việc thực hiện các bước .. Một thử nghiệm có kiểm soát liên quan đến sự khác biệt xảy ra hoặc diễn ra giữa những điều dường như tương tự. Nó điều khiển bởi vì các điều kiện hoặc vật phẩm được sử dụng trong thí nghiệm giống hoặc tương tự nhau. Loại thí nghiệm này cho phép học sinh lớp 5 nghiên cứu hiệu quả của thí nghiệm bằng cách so sánh.
Kiểm tra nước chanh
Đổ đầy hai ly có cùng kích thước đến 3/4 đầy nước lạnh. Cho 1 muỗng cà phê đường và một muỗng cà phê nước cốt chanh vào mỗi ly và khuấy. Nếm nước trong từng ly; Họ rõ ràng có vị giống nhau. Thêm một muỗng cà phê đường và nước chanh vào ly thứ hai, nhưng don don thêm bất cứ thứ gì vào ly thứ nhất vì đây là ly điều khiển. Nếm thử chất lỏng trong mỗi và ghi chú sự khác biệt. Thay đổi lượng đường và nước chanh bạn thêm vào ly thứ hai. Tăng lượng chanh và ghi nhận sự khác biệt về hương vị, hoặc thêm nhiều đường và ghi chú về hương vị. Hãy chắc chắn để lại ly đầu tiên như nhau.
Men
Đổ đầy ba chai 3/4 nước ấm. Chai nước uống có ga nhỏ hoạt động tốt. Hòa tan 1 muỗng canh. đường vào một chai và 1 muỗng xi-rô cây thích hoặc ngô vào chai thứ hai. Don Tiết đặt bất kỳ đường hoặc xi-rô vào chai thứ ba vì đây là chai kiểm soát. Đặt một nhãn trên mỗi chai để chỉ ra những gì nó chứa; dán nhãn chai thứ ba kiểm soát. Khác Thêm 1 muỗng cà phê men vào mỗi chai, bao gồm cả chai kiểm soát. Đặt một quả bóng nhỏ trên cổ của mỗi chai để nó tạo thành một con dấu. Sử dụng một dải đàn hồi nếu con dấu không đủ chặt. Đặt ba chai ở nơi ấm áp, có lẽ là bệ cửa sổ nơi có ánh sáng mặt trời. Kiểm tra các chai cứ sau 30 phút. Bạn sẽ thấy những quả bóng bắt đầu phồng lên, nhưng ở các giai đoạn khác nhau. Viết kết quả xuống.
Trồng mốc
Xem làm thế nào nhanh chóng các loại thực phẩm khác nhau phát triển nấm mốc là một thử nghiệm thú vị cho học sinh lớp 5. Môi trường trong thí nghiệm này được kiểm soát và giữ nguyên trong suốt, nhưng các mục được sử dụng đều khác nhau. Chọn ba hoặc bốn loại thực phẩm khác nhau; một lát bánh mì, một lát cam và lá rau diếp hoạt động tốt. Đặt các mặt hàng vào ba thùng chứa, sau đó rắc một ít nước lên chúng và để chúng trong khoảng 30 phút. Đặt trên nắp hộp chứa và sau đó đặt các thùng chứa trong một nơi tối, nhưng ấm áp. Kiểm tra các container mỗi ngày và yêu cầu học sinh lớp 5 viết ra kết quả mà họ nhìn thấy. Mỗi mặt hàng phát triển số lượng khuôn khác nhau. Nhìn vào sự phát triển của nấm mốc dưới kính hiển vi.
Không khí và lửa
Nó tốt nhất để sử dụng hai người cho thí nghiệm này. Đặt một cây nến vào một cái ly nhỏ. Đây là kính điều khiển và vẫn giữ nguyên trong suốt thí nghiệm. Đặt một cây nến khác vào một cái ly lớn hơn hai hoặc ba lần so với ly thứ nhất. Thắp hai ngọn nến và đặt một miếng nướng trên đỉnh ly cùng một lúc và ngay lập tức bắt đầu hai đồng hồ bấm giờ hoặc dừng đồng hồ. Xem mất bao lâu để nến đi ra ngoài. Cây nến trong ly nhỏ đi ra trước. Điều này là do không có nhiều không khí trong kính và lửa cần không khí. Một khi không khí cạn kiệt, lửa tắt. Lặp lại thí nghiệm sử dụng kính có kích thước khác nhau cho nến thứ hai, nhưng cùng kính cho nến thứ nhất và so sánh kết quả.