Các hoạt động đếm hợp lý cho trường mầm non

Posted on
Tác Giả: Judy Howell
Ngày Sáng TạO: 26 Tháng BảY 2021
CậP NhậT Ngày Tháng: 16 Tháng MườI MộT 2024
Anonim
Các hoạt động đếm hợp lý cho trường mầm non - Khoa HọC
Các hoạt động đếm hợp lý cho trường mầm non - Khoa HọC

NộI Dung

Đếm hợp lý đề cập đến khả năng của một đứa trẻ để gán một số cho các đối tượng mà cô ấy đang đếm.Khi cô đếm một bộ đồ vật, đứa trẻ phải hiểu rằng số cuối cùng tương đương với tổng số vật phẩm trong bộ. Đếm hợp lý đòi hỏi phải thành thạo việc đếm vẹt và tương ứng một-một. Những hoạt động này sẽ khuyến khích sinh viên kết nối các số để đếm.

Kem phù hợp

Vẽ hoặc 10 hình nón kem và 10 muỗng kem. Sử dụng giấy màu nâu hoặc nâu cho hình nón và màu hồng, xanh dương, xanh lá cây hoặc vàng cho muỗng. Trên mỗi hình nón, viết một số từ 1 đến 10. Trên mỗi muỗng, đặt nhãn dán hoặc vẽ các mục để thể hiện một số mục tương ứng. Học sinh phải ghép từng hình nón với muỗng với số lượng vật phẩm tương ứng. Đối với một mẫu kem ốc quế và muỗng kem, xem preschoolrainbow.org.

Muffin Math / Đếm trứng

Sử dụng bút đánh dấu màu tối, viết các chữ số từ 1 đến 10 trên đáy của giấy lót muffin pan. Cho học sinh chơi lô tô, đậu, nút hoặc tiền xu. Yêu cầu họ đếm đúng số lượng vật phẩm để khớp với số lượng trong mỗi lớp lót và đặt chúng vào bên trong lớp lót. Cách khác, viết số vào các ngăn của thùng trứng và yêu cầu học sinh đếm các đối tượng để khớp với các số đó.

Trò chơi Beanbag

Che năm lon cà phê lớn bằng giấy tự dính. Viết các số từ 1 đến 5 trên mỗi lon. Vẽ một số chấm tương ứng trên lon. Làm 15 túi đậu với tất chứa đầy đậu được buộc hoặc khâu kín. Trên mỗi túi đậu, vẽ một đến năm dấu chấm. Cho mỗi học sinh chọn một túi đậu, đếm số chấm và ném túi đậu vào đúng hộp cà phê. Chơi cho đến khi tất cả các túi được ném vào lon. Cho phép hai hoặc ba học sinh chơi trò chơi cùng nhau.

Gậy phù hợp

Bạn sẽ cần 20 cây gậy thủ công lớn và một điểm đánh dấu ma thuật đen tối để tạo ra trò chơi phù hợp này. Viết các chữ số từ 1 đến 10 trên 10 que thủ công. Trên 10 cây gậy khác, vẽ một đến 10 hình nhỏ: hình tròn, trái tim, kim cương, v.v. Khi gậy đã khô, đưa chúng cho một học sinh. Cho cô ấy ghép các số với đúng số đối tượng. Cho phép học sinh làm việc theo cặp để khớp với gậy để làm cho hoạt động giống như một trò chơi.