NộI Dung
Trẻ biết nếu một cái gì đó nóng hoặc lạnh. Ngay từ khi còn nhỏ, chúng được khuyên không được chạm vào bếp nóng và mặc áo khoác khi trời lạnh. Sự hiểu biết về nhiệt độ này là điểm khởi đầu tốt để dạy về sự khác biệt về nhiệt độ.
Nóng hay lạnh
Giúp các sinh viên kết nối kiến thức của họ với thông tin mới. Dạy chúng nhận biết nhiệt độ nóng và lạnh trên nhiệt kế. Vẽ một hình ảnh của hai nhiệt kế trên bảng trắng hoặc bảng phấn. Có một nhiệt kế hiển thị dưới 32 độ F, và 80 F khác hoặc cao hơn. Giải thích rằng nhiệt độ càng nóng thì số càng cao. Sau đó, chỉ vào nhiệt kế "lạnh" và thảo luận về những gì bạn sẽ làm nếu nhiệt độ ngoài trời dưới 32 F. Học sinh có thể đề xuất những việc như chơi trong tuyết, đội mũ hoặc đi trượt băng. Làm tương tự với nhiệt kế "nóng". Đối với trẻ lớn hơn, thay đổi nhiệt độ của nhiệt kế và yêu cầu chúng mô tả thời tiết có thể như thế nào và mọi người sẽ ăn mặc như thế nào ở nhiệt độ nhất định, và những hoạt động nào mọi người có thể tham gia khi trời nóng, lạnh hoặc lạnh.
Một vấn đề thay đổi
Học sinh lớn tuổi có thể hưởng lợi từ một bài học cho thấy nhiệt độ thay đổi trạng thái của vật chất như thế nào. Giải thích rằng vật chất ở trạng thái rắn, lỏng hoặc khí. Nhiệt sẽ thay đổi trạng thái vật lý, cho dù bạn thêm nhiệt hoặc mang đi. Nhiệt hoặc sự vắng mặt của nó làm cho các hạt trong vật chất di chuyển theo những cách khác nhau. Nhiệt là năng lượng và khi năng lượng di chuyển vào một vật thể, các hạt vật thể bắt đầu di chuyển nhanh hơn. Khi nhiệt di chuyển ra khỏi một vật thể, các hạt chậm lại. Một hoạt động đơn giản là đo nhiệt độ của nước đá khi nó tan chảy. Giải thích rằng nước đá là nước ở dạng rắn. Cho học sinh đặt nhiệt kế vào khối băng và ghi lại nhiệt độ của băng. Sau đó, nói với các sinh viên để đặt khối băng ra ngoài nắng. Khi khối băng đã tan chảy một phần, yêu cầu học sinh đặt nhiệt kế lên khối băng và ghi lại nhiệt độ của nó. Khi băng đã tan, hãy để chúng ghi lại nhiệt độ của nước. Giải thích rằng điểm đóng băng của nước là 32 F hoặc 0 C và nhiệt độ trên mức đóng băng sẽ khiến băng tan chảy, biến nước từ chất rắn sang chất lỏng. Mở rộng hoạt động bằng cách đun nóng nước đến sôi và lấy nhiệt độ của nước ngay khi nó bắt đầu sôi. Sử dụng nhiệt kế kẹo. Tự đo nhiệt độ - đừng để trẻ em cầm nhiệt kế gần nước sôi. Giải thích rằng nước sôi ở 212 F hoặc 100 C. Tiếp tục để nước sôi cho đến khi hơi nước bốc lên từ nồi, để học sinh có thể thấy nước thay đổi từ trạng thái lỏng sang trạng thái khí.
Nhiệt độ phù hợp
Thảo luận về an toàn gia đình khi nhiệt độ nóng. Thảo luận về những điều nguy hiểm, chẳng hạn như bếp lò nóng và lò sưởi. Nói về việc có bao nhiêu mặt hàng thực phẩm được nướng ở nhiệt độ 350 F, chẳng hạn như bánh nướng và bánh quy sô cô la. Cảnh báo học sinh rằng nước có thể rất nóng và có thể gây bỏng cấp độ ba khi đạt đến nhiệt độ 140 F, tức là trước khi nước sôi. Sau đó, bảo họ vẽ một bức tranh về một căn phòng trong nhà của họ - có lẽ là một nhà bếp - và dán nhãn một số thứ có nhiệt độ nóng và lạnh. Ví dụ, các sinh viên có thể viết "32 F" bên cạnh tủ đông và "350 F" bên cạnh lò nướng. Trẻ lớn hơn có thể mở rộng hoạt động bằng cách thiết kế áp phích để nhắc nhở chủ nhà đặt nhiệt độ nước trên bình đun nước nóng lên 120 F, thay vì ở 140 F.
Thời tiết và nhiệt độ
Khi nói đến nhiệt độ, không có gì mê hoặc trẻ em hơn nhiệt độ ngoài cửa. Có được một báo cáo về các kiểu thời tiết hàng năm trong thành phố của bạn. Báo cáo nên bao gồm mức cao trung bình, mức thấp và nhiệt độ thiết lập kỷ lục. Sau đó, sử dụng dữ liệu đó để dạy một bài học toán. Ví dụ, cho học sinh biết nhiệt độ trung bình cao và thấp trong thành phố của bạn mỗi năm, sau đó yêu cầu học sinh ước tính mức cao kỷ lục trong thành phố của bạn đã được cập nhật. Vẽ biểu đồ các câu trả lời và sau đó xem khoảng cách xa hoặc gần với điểm đánh giá ước tính. Hoặc chọn một tháng và vẽ đồ thị mức cao và thấp trung bình, sau đó tìm giá trị trung bình và trung bình.