NộI Dung
- Cuộc tấn công của bắp cải nhân bản
- Đừng chạm vào bánh mì
- Tôi có phải ăn sáng không?
- Khoa học từ bầu trời
Khi học sinh lên lớp sáu, họ bắt đầu nghiên cứu nhiều chủ đề khoa học quan trọng, chẳng hạn như trang điểm của vật chất, hiện tượng khí quyển và phương pháp sinh sản. Một phương pháp điều tra phổ biến là dự án khoa học. Những hoạt động này dạy kiến thức cụ thể, nhưng chúng cũng chỉ cho sinh viên cách đo lường dữ liệu, đánh giá các phát hiện và làm theo các quy trình - cơ sở của sự khám phá khoa học nghiêm ngặt. Ý tưởng dự án khoa học rất phong phú. Điều tốt nhất trong số này khuyến khích sinh viên điều tra các chủ đề khoa học cụ thể trong khi thực hành các phương pháp khoa học hợp lý.
Cuộc tấn công của bắp cải nhân bản
••• Laura Beth Khoan / Nhu cầu truyền thôngThực vật sinh sản thông qua sinh sản hữu tính, như khi chúng tạo ra hạt, nhưng chúng cũng có thể sinh sản vô tính trong cái được gọi là nhân bản vô tính hoặc nhân giống sinh dưỡng. Để thể hiện điều này, hãy thu thập một máy ảnh, một điểm đánh dấu, hai túi nhựa có thể khóa lại, hai khăn giấy, chai xịt, thớt, dao và đầu bắp cải Napa. Cắt thân từ dưới cùng của bắp cải và loại bỏ một trong những chiếc lá. Chụp ảnh từng mảnh. Làm ẩm khăn giấy bằng chai xịt, sau đó quấn một vòng quanh thân cây và một vòng quanh lá. Đặt từng cái vào túi riêng của nó, đảm bảo đánh dấu từng túi với loại mảnh bên trong. Kiểm tra các mảnh mỗi ngày trong một tuần và đừng quên chụp ảnh và ghi chú tiến bộ. Đến cuối tuần, thân cây sẽ bắt đầu ra rễ nhỏ, trong khi lá sẽ bị thối rữa. Thân cây, sau đó, có thể tự nhân bản. Bất kỳ bắp cải mọc từ rễ mới sẽ là một bản sao di truyền chính xác của bắp cải ban đầu.
Đừng chạm vào bánh mì
Các nhà khoa học ước tính số lượng loài nấm mốc trên thế giới là hơn 300.000, một số trong đó có đặc tính có lợi. Học sinh có thể thấy sự khác biệt giữa nấm mốc trong không khí và trên bề mặt bằng cách phát triển nấm mốc trên bánh mì cắt lát. Đối với thí nghiệm, thu thập hai lát bánh mì, hai túi có thể khóa lại, bình xịt, bút đánh dấu và kính lúp. Xịt nhẹ miếng bánh mì đầu tiên với nước và đặt nó vào một cái túi. Lau miếng bánh mì thứ hai trên bề mặt gia đình, chẳng hạn như quầy bếp. Xịt miếng này với nước và trượt vào túi thứ hai. Niêm phong cả hai túi, dán nhãn và đặt chúng ở một nơi tối và ấm. Quan sát những gì xảy ra với các lát trong suốt một tuần. Khi tuần kết thúc, sử dụng kính lúp để lưu ý sự khác biệt giữa khuôn trên mỗi lát. Hãy chắc chắn không chạm hoặc hít vào khuôn.
Tôi có phải ăn sáng không?
••• Laura Beth Khoan / Nhu cầu truyền thôngCác nhà giáo dục lời khuyên phổ biến cho học sinh là luôn luôn ăn trước khi kiểm tra. Xác định xem lời khuyên này có hợp lý với thử nghiệm này về tác dụng của thực phẩm đối với hiệu suất tinh thần. Tìm 10 đến 20 tình nguyện viên, thức ăn cho mỗi nhiệm vụ và tinh thần cho mỗi người, chẳng hạn như trò chơi ô chữ. Chia các đối tượng thành hai nhóm, hướng dẫn nhóm đầu tiên không ăn trong khoảng năm giờ trước khi thử nghiệm. Nuôi nhóm thứ hai, sau đó mọi người hoàn thành nhiệm vụ của họ. Điểm các nhiệm vụ và ghi lại kết quả. Đợi vài ngày, sau đó ăn nhóm thứ nhất và nhóm thứ hai nhanh. Cung cấp cho họ các nhiệm vụ tương tự, chỉ thay đổi chúng để chúng xuất hiện mới. Điểm các nhiệm vụ và ghi lại các phát hiện.
Khoa học từ bầu trời
Học sinh có thể sử dụng các đồ vật gia đình cơ bản để xác định xem loại vật liệu được làm bằng dù có ảnh hưởng đến sức cản không khí của nó hay không. Hãy sáng tạo với chất liệu dù; thử một túi nhựa, túi giấy màu nâu, giấy vở, khăn tay và bọc nhựa. Cắt mỗi vật liệu thành một hình vuông, tất cả cùng kích thước, sau đó tạo một chiếc dù từ mỗi vật liệu bằng cách buộc một đoạn dây dài 1 feet vào mỗi góc và gắn một vật nhỏ vào dưới cùng của chuỗi. Hãy chắc chắn sử dụng cùng một đối tượng cho mỗi chiếc dù để kết quả không bị sai lệch. Thả từng chiếc dù từ cùng một độ cao và sử dụng đồng hồ bấm giờ để ghi lại thời gian cần thiết để mỗi lần chạm mặt đất. Xác định vật liệu nào có sức cản không khí lớn hơn - đây là vật liệu rơi chậm nhất.