NộI Dung
Có một số cân nhắc khi tạo lịch trình tổng thể của trường trung học cơ sở. Trong số đó, những gì học sinh cần là về sự can thiệp hoặc nhu cầu đặc biệt; những lớp học cốt lõi nào phải được cung cấp và những môn tự chọn nào trường có thể cung cấp; cán bộ giảng dạy thông tin; Những vấn đề trường học tồn tại; dân số học ngôn ngữ thứ hai và số lượng học sinh can thiệp Cấp 2 và Cấp 3. Tất cả những cân nhắc này phải được hiểu và giải quyết để phát triển một lịch trình trung học cơ sở khả thi.
Nền tảng prelmiinary
Nhập tất cả các số khóa học trên một bảng tính, để bao gồm các khóa học cốt lõi và yêu cầu cho các khóa học bổ sung.
Dự báo và kiểm đếm xem có bao nhiêu sinh viên sẽ chiếm mỗi khóa học. Số này sẽ được sử dụng để xác định số lượng các phần sẽ cung cấp cho mỗi khóa học.
Kiểm đếm số lượng giáo viên có sẵn để dạy từng phần. Luật liên bang yêu cầu giáo viên phải là người có trình độ chuyên môn cao để dạy trong các môn học được giao. Hãy chắc chắn rằng các giáo viên cần có trình độ cao.
Thiết kế lịch trình tổng thể
Chỉ định mỗi phần một số. Nhập tất cả các khóa học và mỗi phần vào một bảng tính.
Chỉ định một tiết học cho mỗi số phần. Sử dụng các số trước của năm trước nếu chúng được giữ nguyên. Chuyển các bài tập giáo viên, số phần, số phòng và các ngày trong tuần nếu họ đã thay đổi. Thực hiện bất kỳ thay đổi cần thiết khác.
Thêm vào các giai đoạn mà giáo viên có thể lập kế hoạch và chuẩn bị kế hoạch bài học.
Tiến hành kiểm tra kỹ lưỡng về số lượng bài tập cho mỗi giáo viên, để đảm bảo nó không vượt quá bất kỳ thỏa thuận hợp đồng nào. Ví dụ: nếu cần hai tiết chuẩn bị mỗi ngày, hãy kiểm tra từng lịch của giáo viên để chắc chắn có hai. Nếu một giáo viên không có trình độ cao cho một môn học cụ thể, hãy chắc chắn rằng giáo viên đó không vượt quá số phần mà anh ta được phép dạy.