NộI Dung
Lo lắng toán học được định nghĩa là cảm giác lo lắng rằng người ta không thể thực hiện hiệu quả trong các tình huống liên quan đến việc sử dụng toán học. Mặc dù nó chủ yếu liên quan đến các học giả, nó có thể áp dụng cho các khía cạnh khác của cuộc sống.
Sự miêu tả
Lo lắng toán học là một vấn đề cảm xúc, và nó được đặc trưng bởi sự lo lắng dữ dội trước hoặc trong các bài kiểm tra toán học. Điều này cản trở khả năng của một người để tối ưu hóa các vấn đề toán học, do đó biến thành một vấn đề trí tuệ.
Nguyên nhân
Trong hầu hết các trường hợp, lo lắng toán học là kết quả của một trải nghiệm lúng túng trước đó hoặc một khoảnh khắc thất bại liên quan đến toán học. Điều này ngăn cản người đó tin tưởng, hãy để một mình thực hiện, toàn bộ tiềm năng của mình. Một nghiên cứu của Đại học Stanford được báo cáo vào năm 2012 cho thấy nó có thể có cơ sở sinh học - những học sinh tiểu học trở nên lo lắng khi làm toán cho thấy nỗi sợ hãi lớn hơn và kỹ năng giải quyết vấn đề kém hơn, trong quét não.
Cuộc sống chuyên nghiệp / cá nhân
Lo lắng toán học vượt ra ngoài lớp học. Mọi người có thể không được khuyến khích áp dụng vào các cơ hội việc làm liên quan đến các con số, hoặc thực hiện kém trong các nhiệm vụ đòi hỏi toán học. Hóa đơn và thuế chưa thanh toán, các khoản nợ không lường trước và sổ séc không cân đối có thể là kết quả của việc tránh hoặc không đủ kiến thức về các con số.
Phòng ngừa / Giải pháp
Lo lắng toán học có thể được ngăn chặn, giảm hoặc loại bỏ theo một số cách. Chúng bao gồm xem xét và tìm hiểu các nguyên tắc và phương pháp số học cơ bản, sử dụng các kỹ thuật giảm lo âu và quản lý lo âu, và nhận một gia sư toán học.
Ý nghĩa
Con số ở khắp mọi nơi - trong mọi khía cạnh của xã hội. Do đó, sự lo lắng toán học cần phải được chinh phục để phát triển tối ưu.