NộI Dung
Chỉ định các dự án khoa học dễ dàng là một cách để giới thiệu phương pháp khoa học cho trẻ em hoặc học sinh của bạn. Có sáu bước chính trong một phương pháp khoa học, hầu hết chúng được bao gồm trong mọi thí nghiệm mà học sinh của bạn sẽ hoàn thành, bất kể sự đơn giản của dự án. Các bước bao gồm đặt câu hỏi, nghiên cứu vấn đề, hình thành một giả thuyết, kiểm tra giả thuyết bằng một thí nghiệm, phân tích dữ liệu để đi đến kết luận và nêu kết quả. Dẫn dắt học sinh của bạn thông qua các yếu tố nguy hiểm tiềm tàng của một thử nghiệm và đảm bảo rằng cả bạn và họ đều mặc quần áo an toàn phù hợp mọi lúc.
Mật độ dân số thực vật
Thách thức học sinh của bạn viết một dự đoán - được gọi là giả thuyết - về những gì họ nghĩ sẽ xảy ra trong thí nghiệm mật độ dân số thực vật này. Phân tách lớp thành hai nửa dựa trên giả thuyết của sinh viên; hướng dẫn học sinh làm việc theo nhóm để phát triển bài phát biểu dài hai phút dựa trên lý do tại sao họ đưa ra dự đoán của mình. Dẫn dắt lớp học thông qua thí nghiệm khi bạn thiết lập hai phần giống hệt nhau của một thiết kế thí nghiệm cạnh nhau. Lấy hai lọ thủy tinh giống hệt nhau và lấp đầy chúng với cùng một lượng đất ẩm. Đánh dấu một ly "vài" và trồng hai cây giống đậu chạy trong đó và đánh dấu "nhiều" ly khác và trồng 20 cây đậu giống trong đó. Để các lọ trên cùng bệ cửa sổ, để chúng nhận được cùng điều kiện môi trường và tưới nước cho chúng mỗi ngày. Cho học sinh quan sát sự tăng trưởng của chúng và so sánh các điều kiện phát triển quá đông và rộng rãi ảnh hưởng đến sự phát triển của cây như thế nào.
Axit so với bazơ
Để tiến hành thí nghiệm này - với phương pháp khoa học phổ biến là sử dụng các điều khiển và biến số - học sinh nên đổ một giọt thuốc nhỏ, nước giấm trắng (axit) và amoniac (cơ sở) vào ba cốc nhựa giống hệt nhau. Sau đó, học sinh nên nhúng ba tờ khăn giấy vào một trong các chất lỏng trước khi quấn mỗi thứ quanh một chiếc đinh thép nhẹ. Yêu cầu học sinh để móng tay được bọc trong khăn giấy ở một bên, nơi chúng sẽ không bị xáo trộn qua đêm. Học sinh nên trở lại và lưu ý quan sát của họ cũng như chụp ảnh có thể được sử dụng trong một bài thuyết trình hoặc tại một hội chợ khoa học. Cho học sinh kiểm tra móng tay mỗi ngày một lần trong một tuần học. Học sinh nên rút ra so sánh giữa ba điều kiện khác nhau và xem xét các điều kiện ảnh hưởng đến tốc độ rỉ sét của móng.
Nam châm và phí
Dự án vật lý đơn giản này khiến học sinh suy nghĩ về từ tính và điện tích. Yêu cầu học sinh của bạn lấy một chiếc đinh sắt dài khoảng 6 inch và khoảng 20 inch dây đồng. Học sinh nên tước một inch cách điện từ mỗi đầu của dây đồng và quấn phần giữa của dây xung quanh móng thành một cuộn dây; đảm bảo học sinh để lại ít nhất 2 inch dây đồng ở mỗi đầu của cuộn dây. Học sinh nên lấy cả hai phần của dây không được cuộn trên móng và gắn chúng vào các cực dương và cực âm của pin 9 volt. Yêu cầu học sinh thử nghiệm với nam châm điện của mình bằng cách cho nó vào gần các tấm sắt hoặc kẹp giấy kim loại. Yêu cầu học sinh tháo một nửa cuộn dây trên móng, cho nam châm điện vào gần các vật phẩm này một lần nữa và xem liệu chúng có nhận thấy sự khác biệt nào về cường độ nam châm không.
Địa chất quần đảo Hawaii
Các dự án khoa học dễ dàng không phải dựa trên các sinh viên thực hiện thí nghiệm của chính họ; thay vào đó, họ có thể tập trung vào nghiên cứu từ sách thư viện, tạp chí và bài viết cũng như các tài nguyên Internet. Một ý tưởng cho một dự án khoa học tập trung vào giai đoạn nghiên cứu nền tảng của phương pháp khoa học khiến sinh viên của bạn nghiên cứu về sự hình thành của Quần đảo Hawaii. Học sinh có thể nhìn vào những ý tưởng lịch sử đằng sau cách Quần đảo Hawaii được hình thành trước khi suy nghĩ cụ thể về các núi lửa và dãy núi khác nhau của Hawaii. Giáo dục học sinh của bạn về các cách sử dụng tài nguyên phù hợp và tham khảo công việc họ đưa vào trong quá trình nghiên cứu; điều này sẽ có giá trị, đặc biệt đối với các sinh viên muốn tiếp tục học đại học. Đề xuất một kiểu tham chiếu cụ thể, chẳng hạn như hệ thống Harvard, nơi sinh viên của bạn phải viết tên tác giả, sau đó mở ngoặc và gửi kèm các ấn phẩm năm trước khi đóng ngoặc.