NộI Dung
Toán học có thể là một môn học khó cho học sinh tiểu học nắm bắt. Bản chất trừu tượng của khái niệm này thường làm cho nó khó khăn để giải thích cho những người học trẻ tuổi. Dạy toán tiểu học dễ dàng hơn nhiều với sự trợ giúp của nhiều công cụ giảng dạy giúp làm cho các khái niệm toán học trở nên cụ thể hơn và chứng minh cho học sinh thấy họ sẽ sử dụng toán học như thế nào trong cuộc sống hàng ngày.
Số dòng
Một dòng số là một công cụ giảng dạy toán học đơn giản, giá cả phải chăng và vô cùng giá trị. Khi học sinh bắt đầu học toán, họ phát triển ý nghĩa số. Ý nghĩa số là sự hiểu biết về những con số là gì và chúng liên quan với nhau như thế nào. Một sinh viên biết rằng sáu là một số lớn hơn bốn có một khái niệm cơ bản về ý nghĩa số. Các dòng số cung cấp cho sinh viên một đại diện cụ thể của hệ thống số. Khi học sinh lần đầu tiên bắt đầu đếm hoặc bắt đầu học các thao tác cơ bản của phép cộng và phép trừ, các dòng số có thể giúp chúng so sánh các giá trị của các số cũng như ghi nhớ thứ tự của các chữ số.
Bàn thời gian
Khi phát triển các kỹ năng toán học sớm, học sinh phải học các sự kiện nhân cơ bản bằng trái tim. Bảng thời gian đã là một công cụ dự phòng trong nhiều năm, nhưng chúng vẫn có giá trị. Bằng cách thực hành bảng thời gian với học sinh, giáo viên có thể đảm bảo rằng học sinh của họ có thể nhanh chóng nhớ lại các sự kiện nhân cơ bản cần thiết khi họ chuyển sang các khái niệm toán học nâng cao hơn ở các lớp cao hơn.
Thao tác
Thao tác là công cụ thực hành giúp học sinh tìm ra các bài toán đơn giản hoặc phức tạp. Giáo viên thường sử dụng các khối nhựa hoặc gỗ có màu sắc rực rỡ làm vật dụng, nhưng bạn có thể sử dụng bất kỳ vật cụ thể nào, bao gồm trái cây nhỏ bằng nhựa, ít miếng kẹo hoặc tăm. Khi sinh viên lần đầu tiên nhìn thấy một vấn đề bổ sung, khái niệm này là xa lạ với họ. Họ có thể khó hình dung ra một tình huống trong đó một số lượng được thêm vào một số lượng khác. Thông qua sự trợ giúp của các thao tác, giáo viên có thể chứng minh khái niệm này hoạt động như thế nào. Nếu một sinh viên đang cố gắng xác định hai cộng hai là gì, anh ta có thể dễ dàng giải quyết vấn đề bằng cách thực hiện hai thao tác sau đó lấy thêm hai. Sau đó, tất cả những gì anh phải làm là đếm để xác định tổng của các số.
Vấn đề câu chuyện
Các vấn đề về câu chuyện cho phép sinh viên thấy họ sẽ sử dụng các khái niệm toán học trong lớp như thế nào trong cuộc sống thực. Học cách cộng, trừ, nhân và chia chỉ là một nửa trận chiến. Các kỹ năng gần như vô dụng nếu sinh viên không thể áp dụng chúng vào các tình huống thực tế. Bằng cách tích hợp các vấn đề câu chuyện vào các bài học hàng ngày, giáo viên có thể đảm bảo hiệu quả rằng học sinh của họ hiểu cách sử dụng toán học trong cuộc sống hàng ngày. Ngoài ra, các vấn đề câu chuyện giúp học sinh hiểu sự liên quan của toán học. Thông qua các vấn đề câu chuyện, sinh viên có thể bắt đầu thấy rằng các khái niệm họ đang học không chỉ hữu ích ở trường, mà chúng còn có giá trị vốn có do các ứng dụng trong thế giới thực.