NộI Dung
Giáo viên quan tâm đến việc sử dụng các thí nghiệm muối và nước đá trong lớp học có thể kết hợp một loạt các lý thuyết và phương pháp vào các bài học. Thảo luận về các tính chất của muối và tác dụng của nó đối với nước, ảnh hưởng của băng tan hoặc tạo ra các tinh thể băng trong mùa đông. Sử dụng muối và nước đá để khám phá các điểm nóng chảy cho phép học sinh phát triển sự hiểu biết về các chất và phản ứng hóa học của chúng.
Làm thế nào muối có thể làm giảm điểm đóng băng của nước?
Thí nghiệm này bao gồm các sinh viên kiểm tra các tính chất và tác dụng của muối đối với nước đá và nước. Học sinh cần 2 cốc nước, muối, đá viên và truy cập vào tủ đông. Đầu tiên, đặt một muỗng muối vào một trong những cốc nước, và đặt cả hai cốc vào tủ đá. Kiểm tra mỗi cốc sau mỗi 10 phút và đoán xem cốc nào sẽ đóng băng trước. Tiếp theo, lấy hai viên đá ra khỏi tủ đông và đặt chúng vào một cái đĩa. Rắc một ít muối lên một trong những viên đá. Quan sát và ghi lại khối băng nào tan chảy nhanh nhất. Hai thí nghiệm này cho phép sinh viên xác định rằng muối làm giảm điểm đóng băng của nước. Học sinh có thể suy ra rằng nước muối vẫn có thể đóng băng, nhưng nhiệt độ phải lạnh hơn nước ngọt.
Chủ đề băng
Chứng minh tính chất của chất rắn và chất lỏng bằng cách sử dụng thí nghiệm với nước và nước đá. Học sinh cần một viên đá, một cái bát, một ít sợi và muối. Đặt khối băng vào bát và đặt sợi chỉ qua băng. Rắc một ít muối dọc theo sợi chỉ và vào khối băng. Đợi hai phút và cẩn thận kéo các đầu của sợi. Các chủ đề bây giờ được đóng băng để băng. Giáo viên có thể giải thích rằng nước lỏng có các phân tử di chuyển xung quanh, trong khi các phân tử trong băng rắn cố định và không di chuyển. Mô tả quá trình tan băng về mặt trao đổi các phân tử do thay đổi nhiệt độ. Muối được pha loãng bởi nước đã làm tan băng, cho phép băng thu được một số phân tử nước khiến băng đóng băng xung quanh sợi chỉ.
Muối so với đường: Băng tan
So sánh tác dụng của muối và đường với nước và đá. Học sinh quan sát các tính chất của nước đá và muối làm tăng tốc độ tan băng so với đường hoặc không có gì. Học sinh cần ba túi khóa kéo, một muỗng cà phê, đá viên, muối, đường và một tấm nhựa để che khu vực làm việc. Đầu tiên dán nhãn cho mỗi túi khóa có khóa kiểm soát, muối hoặc đường. Đặt một khối băng vào mỗi túi. Đo một muỗng cà phê muối và đặt nó trong túi có nhãn muối. Đo một muỗng cà phê đường và rắc nó vào túi có nhãn đường. Niêm phong các túi và quan sát ba khối băng trong các điều kiện khác nhau. Học sinh có thể suy ra khối băng nào sẽ tan chảy nhanh nhất bằng cách xem sự biến đổi của từng khối băng.