NộI Dung
Chơi các trò chơi toán học trong các lớp học lớp một, hai và ba cung cấp một phương tiện cho học sinh để thiết lập một thái độ tích cực đối với toán học. Sự tương tác gia tăng giữa các sinh viên cho phép họ học hỏi lẫn nhau khi họ hoạt động ở các cấp độ tư duy khác nhau. Các trò chơi toán học tạo cơ hội cho các sinh viên trẻ phát triển và thử nghiệm các chiến lược giải quyết vấn đề.
Đảm bảo thời gian trò chơi thành công
Sử dụng thời gian trò chơi một cách khôn ngoan và lập kế hoạch để có được lợi ích cao nhất từ các trò chơi toán học. Xác định mục đích cụ thể cho trò chơi dựa trên các mục tiêu giáo dục và đảm bảo trò chơi phù hợp với mục tiêu. Cho phép không quá bốn người chơi mỗi trò chơi để lần lượt đến nhanh chóng. Lượng thời gian cần thiết để hoàn thành một trò chơi nên ngắn để sinh viên không bị nhàm chán hay nản chí. Sử dụng một vài cấu trúc trò chơi cơ bản và các khái niệm toán học xen kẽ cho đa dạng.
Ban trò chơi
Tạo một trò chơi bảng đơn giản bằng cách đánh dấu các không gian bắt đầu và kết thúc và tạo một đường dẫn hình vuông từ cái này sang cái khác. Sử dụng các tông, cardstock hoặc bảng poster và laminate. Làm một số thẻ với các vấn đề toán học trên chúng. Thay đổi các vấn đề theo cấp lớp. Đối với học sinh lớp một, bạn có thể sử dụng các bài toán cộng đơn giản, chẳng hạn như 3 + 2. Đối với học sinh lớp ba, bạn có thể sử dụng phép nhân. Đừng để câu trả lời vào thẻ. Đặt thẻ trên bảng trò chơi úp xuống trong một đống. Học sinh thay phiên nhau chọn các thẻ và giải quyết vấn đề. Sau đó, họ có thể di chuyển phần chơi của mình cùng số ô vuông như câu trả lời. Người chơi đầu tiên đến cuối bảng sẽ thắng.
Trò chơi Spinner
Tạo một spinner và chia nó thành tám phần. Trên mỗi phần, vẽ một biểu tượng đại diện cho một giá trị số. Chẳng hạn, bạn có thể sử dụng hình ảnh của một chiếc niken để thể hiện số năm hoặc hình ảnh của một con súc sắc đại diện cho số lượng chấm hiển thị. Bạn có thể sử dụng một bài toán, chẳng hạn như 3 + 4, hoặc 6 x 2 hoặc một phân số như 4/2 để thể hiện số 2. Thay đổi các bức tranh theo cấp lớp của học sinh. Cung cấp cho người chơi một lưới số với 100 ô vuông, được đánh dấu từ 1 đến 100. Yêu cầu người chơi quay vòng quay và đánh dấu số ô vuông trên lưới của họ được biểu thị bằng biểu tượng được chỉ ra bởi con trỏ spinner. Người chơi đầu tiên đánh dấu 100 ô vuông thắng.
Trò chơi súc sắc
Một trò chơi súc sắc có thể giúp học sinh hiểu giá trị địa điểm. Lăn xúc xắc và đặt chúng để tạo ra số cao nhất có thể, sử dụng các số trên súc sắc để biểu thị giá trị địa điểm. Chẳng hạn, nếu bạn cuộn 2 và 3, câu trả lời tốt nhất của bạn sẽ là 32. Sử dụng 3 con xúc xắc, một cuộn 6, 1 và 4 sẽ cung cấp cho bạn 641, v.v. Viết câu trả lời của bạn và chuyển xúc xắc cho người chơi tiếp theo. Sau một loạt bốn hoặc năm vòng, học sinh thêm điểm của họ. Người chơi với chiến thắng điểm số cao nhất. Để đa dạng, hãy cố gắng tạo ra số lượng nhỏ nhất có thể.